随着互联网日渐普及，互联网已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐必不可少的工具，为深入了解青少年互联网使用情况、接触使用短视频、直播、网络游戏情况，以及网络环境对青少年影响等情况，X区统计局通过问卷调研、部门访谈相结合的方式开展了实地调研。
一、调研开展情况
本次调研根据不同的经济发展水平、人口分布等特征，选取具有代表性的乡镇街道，覆盖小学五年级、六年级、初中、高中各阶段学生及家长，城乡人口和男女比例大致均衡。同时，统计局与网xb进行了交流座谈，共同探讨调研结果。调研共收取问卷468份，其中有效问卷305份，占比为65.2％。受访者性别、居住地、年级大致均衡。
二、青少年网络环境和网络使用情况
（一）青少年网络环境
一是网络a全情况。大部分青少年在上网过程中都曾遇到过不良或负面信息，主要包括暴力犯罪等教唆信息、诋毁传统文化或历史人物的信息、管制品买卖信息、自杀自残等方面；三成青少年曾遭遇过网络暴力，主要包括侮辱谩骂、恶意骚扰、被造谣等方面；八成青少年对侵害自身的网络不法行为进行过_或举报，其中每次遇到都会_或 ……略…… 想办法不使用，15.9％父母给设置使用，12.7％平台强制使用；在观看时间上，周一到周五有59.5％的青少年会观看短视频、直播，周末有81.1％的青少年会观看，有51.4％的父母会限定观看时长；在观看内容上，搞笑类占24.8％、休闲类占23.0％、体育类占17.4％、学习类占14.3％，仅4.7％的父母会完全不限定观看内容。
三是网络游戏相关情况。调研发现，78.7％的青少年都玩过网络游戏，77.3％的青少年了解X年国家发布的青少年网络游戏防沉迷新规，在新规发布后，32.4％的青少年玩游戏时间缩短了，28.4％运动、艺术等兴趣爱好增加，20.6％注意力更加集中了，但仍有45.3％的青少年为了在限制时间外玩游戏，而去寻找其他方法。青少年认为玩网络游戏的主要原因是缓解学习压力、无聊空虚打发时间、赢了有成就感等。调研结果显示，85.7％的青少年使用手机玩游戏，7.1％使用电脑，游戏类别以射击游戏（如守望先锋、绝地求生）、战略游戏（如者荣耀、星际争霸）、沙盒游戏（如我的世界、迷你世界）为主。近三成青少年为玩网络游戏充过值，大部分青少年给网络游戏充值时，没有见过或没注意到交易安全提醒。
38.7％的青少年认为玩网游会消耗时间和精力，使学习成绩下降。在玩网游的过程中，一半的青少年都出现过不文明等异常行为，主要包括通过录入汉字或字母骂人、通过语音骂人、把对方拉入黑名单、玩得不好心情沮丧等方面，少数还出现与对方恶意PK、恶意刷屏、因生气摔打键盘鼠标电脑手机等不文明行为。
三、当前青少年网络使用情况及网络环境存在的问题
（一）青少年监护人网络素养相对较低。仅少部分家长知道青少年模式并给孩子的移动终端设置过，大多数家长对网络使用技术不学习、不研究，导致青少年模式使用率极低，防沉迷系统效果大打折扣；不少家长缺乏辩证思维，对青少年使用互联网有强烈的抵触心理，一味将青少年与网络隔离，最终可能导致青少年隐瞒家庭报复式上网；面对青少年不良的网络言行，家长们未能及时地采取合理的方法进行阻断与矫正，正确引导青少年使用网络，常常因网络使用问题产生亲子冲突；大部分家长未能以身作则，做好模范，为孩子营造良好的网络成长环境，引导子女正确使用网络。
（二）青少年对互联网的认知不足。青少年对互联网的认知存在局限性，长期的放松娱乐导致对他们互联网的危害性、危险性敏感度降低，更容易被互联网中的错误言论左右、激发矛盾，被互联网犯罪行为侵害。X年，我区X初级中学学生在“快手”短视频平台发生言语矛盾，进而发展为校园欺凌，同时，相关视频在互联网传播，给当事学生带来了二次伤害。青少年在将互联网当作娱乐消遣工具的同时，忽视了互联网真正的知识汇集、交流优势，对互联网的认知存在一定偏差。
（三）青少年的互联网法治思维薄弱。X年，根据区公安局反诈中心统计，对未成年实施的网络犯罪共16起，未成年人参与的涉网犯罪21起。近年，互联网领域法律法规普及刚刚起步，青少年接收到的互联网领域普法宣传较少。同时，互联网领域的犯罪，如人肉搜索、网络暴力等，若未造成较大舆论影响往往不能及时发现查处，无形中给青少年造成网络违法犯罪成本低、处罚难、网络似乎是“法外之地”的假象。种种原因造成青少年互联网领域法治思维薄弱，更易受到网络侵害。
（四）青少年网络环境较差。虽然国家有关部门对青少年网络防沉迷系统进行了大量规范，但目前的防沉迷系统还存在大量漏洞，如青少年防沉迷系统尚依赖家长自主选择、未成年人可借用他人账号登录等，各年龄段孩子仍有多种方式可规避青少年模式，绕过防沉迷系统随意上网。同时，青少年心中是非价值观尚未成熟，互联网上一些错误的价值观影响青少年对于网络违法行为性质的判断，甚至激励他们不断去效仿，导致青少年网络价值取向产生偏差。
四、对策建议
青少年有着旺盛的精力和好奇心，互联网文化的新鲜独特能够满足青少年对独立性、先锋性的需求，但也可能让自制力不强的孩子沉迷其中，降低青少年对网络的依赖需家长、学校、相关部门共同发力。
（一）家长多方尽 ……
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