根据相关要求，县委班子紧扣会议主题，深入开展学习，广泛征求意见，认真对照检查，深入查找存在的问题，深刻剖析问题产生的原因，明确了整改方向和措施。现将对照检查情况汇报如下：
一、存在问题
（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面
一是政治敏锐性不够强，还需“增强警觉”。在面对一些网络上传播的不实涉县政策信息时，未能第一时间察觉其潜在危害，没有及时采取有效措施进行应对，导致信息在一定范围内传播，造成了不良影响。部分干部对一些西方__通过文化、经济等领域_的隐蔽手段认识不足，缺乏应有的警惕性，未能及时在相关政策制定和舆论引导上做出预防性调整。
二是政策执行有偏差，还需“精准施策”。在落实一些上级环保政策时，为了顾及部分企业的发展，对一些环保不达标的企业整治不够坚决，存在放宽标准的情况。在执行乡村振兴产业扶持政策过程中，个别乡镇因急于求成，未充分考虑本地实际情况和长远发展规划，盲目引进一些高能耗、低附加值且不符合环保要求的项目，偏离了政策初衷。
三是党内政治生活不够严肃，还需“动真碰硬”。部分班子成员参加组织生活会时，自我批评多，相互批评少，存在“老好人”思想，没有真正达到红脸出汗的效果。民主生活会中，一些批评意见浮于表面，未能深入剖 ……略…… 电商方面，没有及时出台有效的扶持政策，导致农村电商发展滞后。在旅游产业开发方面，未能充分挖掘本地独特的历史文化和自然资源优势，旅游产品单一，缺乏创新性和吸引力，仍停留在传统的观光旅游模式上，对游客的吸引力不足，旅游产业对经济的带动作用未能充分发挥。
三是风险防范能力有待提高，还需“未雨绸缪”。在应对一些突发的金融风险时，缺乏有效的应对措施，如个别乡镇出现的非法集资问题，没有及时发现和制止，给群众造成了一定的经济损失。在生态环境保护方面，对一些潜在的环境风险隐患排查治理不够到位，如部分企业存在偷排污水、废气等违法行为，没有建立有效的监测预警和应急处置机制，一旦发生重大环境污染事件，将对县域生态环境和群众身体健康造成严重威胁。
（四）带头履行全面从严治党政治责任方面
一是主体责任落实不到位，还需“压实责任”。部分班子成员对全面从严治党的主体责任认识不够深刻，认为是纪委的事情，在工作中缺乏主动性和自觉性。一些单位在落实党风廉政建设责任制过程中，存在“重业务、轻党建”的现象，主要领导对党建工作过问较少，没有将党建工作与业务工作同部署、同落实、同考核，导致党建工作虚化、弱化，党组织的战斗堡垒作用未能充分发挥。
二是干部监督管理不够严格，还需“从严管理”。对一些干部的违规违纪行为，存在失之于宽、失之于软的情况，没有及时进行严肃处理。如个别干部上班时间玩游戏、炒股等问题，只是进行了口头批评，没有给予相应的纪律处分。在干部选拔任用过程中，对干部的考察不够全面深入，存在“带病提拔”的风险，一些干部在原单位存在工作作风不实、群众反映较差等问题，但在考察中未能及时发现，给干部队伍建设带来了不良影响。
三是廉政教育形式单一，还需“丰富形式”。廉政教育大多是通过开会传达文件、观看警示教育片等方式进行，缺乏针对性和实效性，不能很好地起到教育作用。廉政教育内容缺乏深度和广度，未能结合本地实际发生的典型案例进行深入剖析，教育形式缺乏吸引力和感染力，难以引起干部职工的思想共鸣，导致廉政教育的效果不佳，干部职工的廉洁自律意识未能得到有效提升。
（五）履行意识形态工作责任制方面
一是对意识形态工作重视程度不够，还需“提高认识”。部分乡镇和部门没有把意识形态工作摆在重要位置，认为只要抓好经济工作就行，对意识形态工作投入的精力和资源不足。一些基层单位在意识形态工作上没有明确的工作计划和目标，缺乏有效的工作措施和考核机制，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，导致意识形态工作处于被动应付状态，未能发挥应有的作用。
二是网络yq应对能力不足，还需“提升能力”。在面对一些突发的网络yq时，反应不够迅速，应对措施不够得力，导致yq发酵，造成不良社会影响。如今年发生的一起校园安全事件，在网络上引发了广泛关注，由于没有及时发布准确信息，导致谣言四起。部分干部对网络yq的传播规律和特点认识不足，缺乏网络yq监测和分析的专业能力，在yq发生后，未能及时掌握yq动态，采取有效的引导和处置措施，造成yq失控，损害了政府的公信力和形象。
三是意识形态阵地建设有待加强，还需“巩固阵地”。一些基层文化阵地建设滞后，设施老化，活动内容单一，不能满足群众的精神文化需求，如一些农村文化活动室常年闲置，没有发挥应有的作用。在新媒体建设方面，部分单位的官方网站、微信公众号等平台存在内容更新不及时、形式单一、互动性差等问题，缺乏吸引力和影响力，未能有效传播正能量，抢占意识形态宣传的主阵地，导致主流意识形态的传播受到一定程度的削弱。
二、原因分析
（一）理论学习缺少深度，还需“入脑入心”。对政治理论学习的重要性认识不足，缺乏系统性和主动性，没有真正把学习作为一种思想境界、一种精神追求和一种政治责任，导致政治理论水平不高，政治敏锐性和鉴别力不强。学习形式单一，多以集中学习、传达文件为主，缺乏深入的研讨交流和实地调研，未能将理论学习与实际工作紧密结合，学以致用，知行合一，致使理论学习的成果未能有效转化为推动工作的实际举措和强大动力。
（二）党性修养有所欠缺，还需“锤炼提升”。在工作和生活中，没有时刻以党员的标准严格要求自己，缺乏对党性修养的重视和坚持，导致党性观念淡薄，宗旨意识不强，在面对一些问题时，不能从党的事业和人民的利益出发，而是考虑个人得失。随着工作年限的增加和职务的晋升，部分班子成员逐渐产生了骄傲自满情绪，放松了对自己的要求，缺乏艰苦奋斗、廉洁奉公的精神，在各种诱惑面前，未能坚守党性原则，出现了思想滑坡和行为偏差。
（三）担当精 ……
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