根据上级要求，我深入学习二十届三中全会精神，认真研读党纪学习教育内容，以理论学习“强基固本”。围绕“四个带头对照”，对标六大纪律精心制定实施方案，用好征求意见“工具箱”，广泛听取建议，深入开展谈心谈话，确保沟通“见人见事见思想”。同时，认真撰写剖析检视材料，以“深刻剖析主观原因”为镜，实事求是制定整改措施，从严从实做好各项准备工作，为民主生活会奠定坚实基础。现将具体情况汇报如下。
一、存在的主要问题情况说明：规矩在前，“底线”不失
本年度，本人在意识形态、b_m、国j-a全等领域始终严格遵守省委要求，以高度的政治自觉守住“红线”“底线”。这些领域未发生任何问题，但在其他方面仍存在一些不足。
（一）对照带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面：“认识有偏差，落实显不足”
一是理论学习“浅尝辄止，政治站位“层次不高”。理论中心组学习多以完成上级要求为导向，集中学习安排较为短促，形式也较为单调，主要局限于传达文件、听取报告。个别班子成员未能深入钻研批示指示精神及中央决策部署，对政策内涵和精神实质的理解停留在表面，政治站位和大局意识仍需提高。学习过程中缺乏“系统规划”和“精细打磨”，对理论内核未能做到融会贯通、真学真懂，难以真正入脑入心。
二是执行部署“求稳怕乱”，工作推进 ……略…… ，用党的最新理论成果武装头脑、指导实践的力度不够，导致“敢闯敢试、敢为人先”的勇气有所欠缺。对于探“盲区”、辨“误区”、闯“难区”、破“禁区”，胆子不够大，行动不够果断。个别同志在抓落实时，方法手段单一，满足于“过得去”，却难以达到“干得硬”的标准。例如，开发区成功探索出可复制、可推广的管理运营创新模式，但这些成功经验并未及时在全市范围内推广，利民惠农的效果未能最大化。
二是谋划意识“短板突出”，统筹能力“亟待提升”。在工作谋划上，存在“头痛医头脚痛医脚”的现象，缺乏长远眼光和全局思维，未能系统性地剖析深层次问题并提出科学解决方案。部分班子成员调查研究少，指导创新能力弱，统筹协调能力不够，对棘手问题常表现出“不愿管”“不敢碰”的心态。例如，在X工作中，由于谋划意识不足，行动慢于其他城市，推进工作相对滞后，缺乏新思路、新举措。相比往年，X的力度与成效均显平淡，难以形成有效突破，导致横向对比中落后，纵向发展中进步有限。
（四）对照带头落实全面从严治党政治责任方面：“责任有盲区，传导欠力度”。
一是落实“一岗双责”认识不足，履职尽责“浮于表面”。在全面从严治党中，党委承担主体责任，领导班子成员需切实履行“一岗双责”，但部分领导班子成员对这一职责的思想认识仍不够深刻。在实际工作中，对“一岗双责”的定位模糊、了解不细，履职时存在敷衍心理，认为党风廉政建设与自身分管领域关系不大，甚至滋生麻痹思想。此外，部分领导干部在落实主体责任时方法单一，仅停留于完成上级布置的任务，未能积极探索落实全面从严治党责任的有效路径，履职尽责的决心和力度不足。
二是落实“一岗双责”传导不力，监督管理“乏善可陈”。在党风廉政建设中，部分领导班子成员将“自我约束”作为工作的主要内容，忽视了对分管领域和分管同志的廉洁教育与监督，主动性和持久性不足。在监督管理上，要求不够严、督促不够紧，导致廉政建设责任传导上出现“上热、下冷”的现象。例如，全市仍存在工作人员迟到早退、请假超期的现象；个别同志办公资源使用过度，如办公室灯光长亮、空调长开，“光盘行动”落实不到位。这些问题反映出部分领导干部在分管领域党风廉政建设中流于形式，未能严格落实廉洁自律的要求，致使违规违纪现象时有发生，廉政意识尚未真正内化为行动自觉。
二、个人事项报告
根据组织要求，现将本人及家庭成员有关情况报告如下：
1.婚姻状况
本人婚姻状况为（已婚/未婚/其他），配偶（姓名、工作单位及职务）目前在（单位名称）工作。子女情况为：
长子：在（单位名称）任职（职务），其配偶在（单位名称）工作（职务）；
次子：在（单位名称）工作，目前（婚姻状况）。
配偶、子女及其配偶均在国境内生活，无移居国（境）外的情况，也无与外国籍人士、无国籍人士或港澳台居民通婚情况。
2.财产状况
本人及配偶名下共有（房产数量及地址）；子女婚后已独立生活，无与本人共同居住情况。本人名下持有以下财产：
股票：持有总价值为X元；保险：总价值为X元；
国债：10年期国债总价值为X元；基金：总价值为X元。
配偶、子女及其配偶未从事经商或创办企业活动。本人及家庭成员在_无存款或投资。
3.工作生活情况
本人在办公用房、公务车辆等方面严格按照规定执行，工资账户规范管理，无专职秘书配备。家庭成员无因任何刑事an件受到司法机关追究的情况。
4.廉洁自律情况
本人严格遵守中央八项规定精神，自觉维护清正廉洁的工作作风，无违反相关规定的情况。本人郑重承诺，继续以高标准要求自身，履行廉洁从政职责。
三、产生问题的原因
一是理论学习“走过场”，理想信念显“弱根”。
领导班子成员普遍将工作重心聚焦于经济发展，却对政治理论学习缺乏应有的重视，忽视了党性修养和严肃党内政治生活的关键作用。集体学习常以“读文件”“开会传达”代替，存在“程序化”倾向，学习效果犹如“浮光掠影”，缺乏深度研讨的沉淀；个人自学更是缺乏自律与主动性，监督机制的“助推力”亦显不足，导致理论素养停留在表面，党性修养难以与时代要求同频共振。政治理论根基薄弱，理想信念因此“失之根本”，服务群众的初心逐渐减弱。
二是为民宗旨“打折扣”，初心使命渐“失真”。
部分领导班子成员因工作环境与时间的变化，逐渐滋生“官本位”思想，模糊了“为了谁、依靠谁、我是谁”的根本定位。未能将群众满意度作为工作效能的“第一标尺”，宗旨意识停留在“口号化”阶段，全心全意为人民服务的理念被抛诸脑后。基层调研“走形式”，文件会议“堆高楼”，听汇报、发指令多于实地解难，导致对群众疾苦的了解“蜻蜓点水”，解决问题的行动“差之毫厘”。群众的实际需求未能成为决策核心，最终引发满意度下降、矛盾积聚等问 ……
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