按照市委关于开好202x年度党员领导干部民主生活会的有关要求，本人全面学习领会党的二十届三中全会精神和习近平总书记重要讲话精神，认真研读党章、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，深刻领悟进一步全面深化改革的重大意义，与班子成员和各部门组工干部同志开展广泛谈心谈话，严格对照“四个带头”要求逐项深入查摆，剖析问题本质，针对性制定整改措施。现作对照检查如下：
一、参加党纪学习教育以及学习二十届三中全会精神情况
作为党组成员，本人始终将党纪学习教育和对二十届三中全会精神的领悟摆在自我提升的重要位置。一年来，在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一首要政治任务上作了一定努力。一是在党纪学习教育方面，本人坚持每日抽出专门时间研读党纪法规，逐章逐节深入理解，撰写学习笔记与心得感悟，让党纪要求入脑入心。今年共参加党委理论学习中心组学习共XX次，撰写心得体会XX篇。积极参与各类党纪专题培训与讲座，与授课专家互动交流，深化对重点难点问题的认知。同时，主动对照党纪标准，反思自身言行与工作决策，及时纠正偏差，确保自身行为始终严守纪律红线。二是在三中全会精神学习方面，本人通过多种渠道全面深入领会。认真研读全会公报、《决定》原文及解读文章，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神。积极参加线上线下的研讨交流活动，与其他党员干部共同探讨如何将全会精神转化为实际工作举措。注重以全会精神为指引，思考单位发展战略与改革方向，在推动创新管理、优化服务效能等方面力求取得突破。三是在工作推动落 ……略…… 调查研究不够深入，与基层联系不够紧密，在信访接待、现场办公、调查研究、宣传党的方针政策上还做得不全面，在以民为本，深入基层调研实际问题上做得不细致，导致发现和解决实际问题的深度和广度有待加强。比如，深入街镇与群众面对面机会少，包联户入户走访频度不够，解决实际问题不够明显，推动信访人“事心双解”效果不够显著。三是规矩意识还不够强。有时还存在标准不高、要求不严的问题，对一些不良现象和违规问题重视不够、整改不力。比如，下属单位超标准接待、违规发放津补贴等问题发现不及时，处置不坚决。
（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。能够树立和践行正确政绩观，能够紧紧围绕党委的决策部署，严格落实经济社会发展各项工作要求，主动承担急难险重任务，敢于直面矛盾问题。但反思自身主要问题有：一是攻坚克难的劲头不足。工作中存在路径依赖、舒适区思维，面对复杂问题时，有时存在等待观望、畏难情绪，满足于规定动作，抓落实硬招实招思路不宽、成果不彰。缺少跟进督导紧追不放的韧劲和严查深究的狠劲。比如对重点问题化解进展，还是习惯性地停留在电话追问、文字督办，深入实地少，刚性指令少，对责任单位反馈的过程穷追不舍、刨根问底不够，导致部分工作进展迟滞、效果不好。二是干事创业的作风不实。工作中存在不够较真碰硬，满足于一般化要求。比如，在项目推进中，对进度滞后、质量不高等问题批评教育多，实地督促整改少；在推动高质量发展中，创新思路不多，工作方式方法比较陈旧。三是树立和践行正确政绩观还有差距。对于总书记关于树立和践行正确政绩观、推动高质量发展的重要论述，仅仅通过主题教育讲党课的方式，与分管干部进行学习交流，用贯彻新发展理念的成效来检验政绩、衡量政绩的自觉性和主动性不够强，在思想和行动上，不同程度存在着重始轻终、重难轻易、重痕迹轻实效，重形式轻内容，重局部轻全局等问题。比如，在开展XXX工作过程中，在考核评价中重视显性指标，对内涵式发展关注不够。虽然通过建章立制明确责任分工和实施步骤，但缺乏后续跟踪反馈机制尚不成熟，未形成端口前移的常态化工作闭环。
（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。能够坚持用改革精神和严的标准管党治党，勇于自我革命，深化运用监督执纪“四种形态”特别是第一种形态，认真开展批评和自我批评。反思自身主要问题有：一是自我革命后劲不足，红脸出汗辣度不够。对“全面从严治党永远在路上、党的自我革命永远在路上”的认识不够深刻，没有真正做到勤掸“思想尘”，多思“贪欲害”，常破“心中贼”。比如，今年以来参与批评与自我批评的积极性、实效性不强，驰而不息正风肃纪没有融入血液化为日用而不觉的思维模式，自我改进、自我提高的决心、力度都还要加强。二是一岗双责工作落实不够到位，对党建工作重视程度不够。比如，对机关党建工作日常指导不够，对党组织活动开展情况了解不深；在党员发展和教育管理中把关不够严格。意识形态工作责任制落实不够到位。对意识形态领域存在的苗头性、倾向性问题敏感度不够。比如，对党员干部心理健康与潜在意识形态风险点研判不够及时，应对处置不够有力；对单位文化建设重视不够，思想政治工作抓得不紧。三是队伍建设抓得不严，严管厚爱用力不均。对全面从严治党严的基调认识不深不透，对分管干部厚爱有余，严管不足，解决分管科室存在的纪律作风问题或苗头时，板起面孔、严肃批评的情形少，有隐忍不发、迁就照顾的倾向，导致对党员干部教育监管失之于宽、失之于软。比如，对干部出现的一些工作失误问题，止步于指正纠偏，而没有对其进行严肃的批评教育；对干部八小时以外活动关心不够，对苗头性、倾向性问题提醒纠正不够及时，“咬耳扯袖”面对面提醒教育不够经常。
三、问题原因分析
通过深入反思，这些问题的产生既有思想认识层面的原因，也有能力素质、工作作风等方面的原因。具体表现在：
（一）理论实践不够均衡，“顶梁柱”夯得不稳
存在重业务、轻理论的倾向，对理论学习“说起来重要，忙起来不要”，学习的主动性、紧迫性减弱，上升到党性原则、政治纪律的高度不够。没有从坚定理想信念的角度重视学习，对“理论上清醒才能政治上坚定”的认识不够全面，从政治站位、政治意识、“政治三力”的高度看待理论武装不深刻，没有把创新理论武装作为积极改造主观世界、坚定理想信念、滋养初心、补“钙”强身的重要手段，带着紧迫学、带着责任学、带着使命学做得不到位。有时甚至存在以短时发力，一蹴而就学好政治理论的认识，对待理论学习缺乏持之以恒的精神和毅力。
（二）宗旨意识不够牢固，“鱼水情”感触不深
一方面，没有处理好对上负责与对人民群众负责的关系，自觉接受群众的监督还不够，对中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民的理解不透彻。在思想深处没有树立起牢固的群众观点和强烈的服务意识，还没有把群众放到心中最高的位置，主人与公仆的位置摆放的还不到位，主动深入群众、接触群众意识不强，联系群众不密切。另一方面，对人民群众智慧伟力理解不深不透，工作中不善于汲取群众智慧、激发群众伟力，甚至对于部分长期上访群众心存顾虑。缺乏发自内心地、千方百计地运用群众意见建议，回应群众生产和生活中的问题的观念。没有彻底地坚持以人民为中心的发展理念来抓好分管工作的推动落实，从而出现了为民服务不到位，深入基层调研不到位等问题。
（三）党性锤炼不够经常，“总开关”拧得不紧
一方面，作为一名党员领导干部，放松了党性修养和自 ……
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