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乡村小学教育存在的问题及对策建议

  随着我国社会经济的快速发展,教育形式也深度变革。小学作为人生接受教育的第一个阶段,国家也越来越重视。但目前乡村小学教育仍旧存在一些问题,亟待解决:

  一是师资力量薄弱。教育,就是教在先。没有优秀的老师就谈不上教学质量的提升。就像一列火车,没有火车头,就没法带动火车飞驰。然而,在农村小学教育中,师资力量极度薄弱,一直都是农村教育存在的首要问题。例如,XX作为XX县的一个偏远乡镇,XX乡3所学校仅有教师编制 ……略…… 。其次,在体育运动方面,城市学生往往是配备了篮球场、足球场、塑胶跑道等体育场地和其他教学活动设施设备,而XX乡中心小学目前还在中心幼儿园过渡办学,两所学校共用一栋教学楼,学生活动场地受限,学生拥挤产生安全隐患的概率相对较大,亟待中心学校项目落地投产,大力改善学生活动空间,优化办学条件。

  三是学生生源质量不高。一方面每年都有一定数量的学生转走,特别是一些尖子生,越往高年级走,转走学生越多,就目前来看,三年级学生有19人,六年级学生才12人;另一方面大部分家长长期外出务工,全乡留守儿童和贫困学生较多,学生缺少家庭教育和关爱,特殊学生教育面临压力较大。

  基层建议:

  一、以人才建设为中心,补充师资力量。老师是学校的灵魂,是学生的精神支柱。就农村小学教育而言,配备雄厚的师资力量,短期内确实也不现实,但是补充或者逐步完善师资力量,是可以做到的。一是制定吸引优秀教师投身农村小学教育的_机制。比如在工资待遇方面倾斜,在住房方面改善,建一些特色农庄优待给老师等等;二是持续狠抓青年教师队伍建设,探索“以新促老、以老带新”的教师队伍建设新模式,促进教师教学水平共同进步。三是进一步健全完善教师考核机制,制定切实可行的奖惩措施,鼓励教师不断开拓创新,在教育教学上下足功夫。四是加强教师和学生家庭沟通,经常性安排教师入户家访,提高家长对学生教育的重视程度,做到家校有效配合。

  二、以组织保障为纽带,逐步完善教学设施。随着新农村建设的逐步推进,农村校舍及教学设备逐步改善将是大势所需,要继续加强与上级部门的对接协调,尽快推动龙水乡中心学校项目落地落实见成效。在国家强调三网融合的当下,配齐必要的教学设备,比如电子教学设备,互联网+设备,体育设施等等,通过国家的“势”,补充学校的“次”。 ……


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